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我的女儿刚念上大班不多久的某一天，忽然对我说："你知道我们班'吴颖姗'的名字怎么写吗？"我说不知道--直到我写这篇文字之际，都不敢十分确认那位同学的名字怎么写。即便在写下"吴颖姗"三字的时候，心中尚不免惶恐，仿佛对那位小朋友有一种"失敬失敬"的歉意。可是我还记得女儿当时得意的表情，她说："我会写。"

• 1.序 你认得字吗？（1）
• 2.序 你认得字吗？（2）
• 3.序 你认得字吗？（3）
• 4.序 你认得字吗？（4）
• 5.恒河沙数
• 6.创造
• 7.赢
• 8.揍
• 9.卒
• 10.乖

　"增加文言文的教材比例"似乎变成了家长们对于台湾十年教改之不耐所祭出的一枚翻天印。望重士林文苑的教授先生们异口同声地说：惟有增加文言文教材比例，才能有效提高学生们的语文竞争力和审美能力。

• 1.公鸡缓臭屁
• 2.城狐社鼠
• 3.黑
• 4.对话觔斗云
• 5.幸福
• 6.命名
• 7.考
• 8.淘汰
• 9.喻
• 10.离

我有一个因为写旧诗而结识的朋友，生性佻达，好侮慢人。即便是古典诗词这么一个小小的、彼此呴濡挤暖的圈子，也不忘随时骂人。在职场上，此君当然也不肯随人俯仰，故才学有分无分已不能问，总之是稻粱难谋，自谓："蹇窘未能免俗。"于是一怒出走，看看能否到对岸十三亿人阵中脱颖而出。行前把十多年来辛勤写就的一卷诗稿付我，说是反正没有刊刻的机会，影印送朋友，几个知心人看看、笑笑。

• 1.夔一足
• 2.值
• 3.做作
• 4.西
• 5.娃
• 6.翻案
• 7.不废话
• 8.啰唆
• 9.栎树父子
• 10.达人
• 11.留名
• 12.棋
• 13.帅
• 14.舆图
• 15.那个"我"