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【本书简介】
教育是关系国计民生、关系国家和民族未来的大事。可眼下的教育，问题重重。孩子们从进入学校的那一天起，就只是背书做题，逐渐变成了考试机器，他们的能力训练、品格塑造、价值观教育十分缺乏，分数和升学率成为多数学校和多数教师工作的指挥棒，一些“灵魂工程师”甚至开始争相追名逐利，人才市场上，一方面是大量的工作无人胜任，一方面却是大量的大学生找不到工作，很多接受过学校教育的人，进入社会之后热衷权钱，甚至为了一己私利不惜弄虚作假、混淆是非；还有近5800万留守儿童，父母不在身边，缺乏爱，缺少关注，缺失家庭教育…中国教育怎么了？作者通过大量的实际调查，以及对可靠材料和数据的分析，发现：当前教育在“育人”这个大问题上发生了严重异化。正是这个根本出了问题，才导致了上述一系列不可解的事实的发生。作者是一位民办大学的创立者，对教育的思考和把握更为深切和周全，从而完成了这部充满激情、充满忧虑、充满关切，也充满了“故事”的书。
【目录】------------------------------------------------------------------------------------
第一部分
序
教育有问题，这是没问题的；然而，对教育的批判、忧思，正在陷入另一重困境：它似乎成为无人回应、无人能解的“天问”。不少人在失望和无奈之余，不得不选择饮鸩止渴和推波助澜，投入到恶性循环的怪圈之中。
第二部分
就业之忧
官方数据显示，2009年会有数百万大学生毕业，加上往年积累的未能就业的大学毕业生，有总数超过1000万的人将面临就业难的问题。新闻报道说，2009年，有部分高中毕业生放弃高考，虽然教育部官员坚称这些学生放弃高考与大学生就业难没有直接关系，但媒体分析说，恰恰就是就业难，导致这些学生心灰意冷。对大学毕业生就业难的原因有各种各样的分析，这些分析，几乎都把责任推到金融危机身上。真相远非如此。
- 1.他们需要的仅仅是一份能够安身立…
- 2.他们需要的仅仅是一份能够安身立…
- 3.他们需要的仅仅是一份能够安身立…
- 4.他们需要的仅仅是一份能够安身立…
- 5.一方面是大量的工作无人胜任，一…
- 6.一方面是大量的工作无人胜任，一…
- 7.一方面是大量的工作无人胜任，一…
- 8.一方面是大量的工作无人胜任，一…
- 9.作为一个发展中的大国，中国的建…
- 10.作为一个发展中的大国，中国的建…
- 11.作为一个发展中的大国，中国的建…
- 12.作为一个发展中的大国，中国的建…
- 13.作为一个发展中的大国，中国的建…
- 14.除开一张文凭以外，四年大学教育…
- 15.除开一张文凭以外，四年大学教育…
- 16.除开一张文凭以外，四年大学教育…
第三部分
能力之忧
杨振宁：中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
- 1.从小缺失独立思考、独立处理事务…
- 2.从小缺失独立思考、独立处理事务…
- 3.从小缺失独立思考、独立处理事务…
- 4.从小缺失独立思考、独立处理事务…
- 5.坚韧、能力和勇气来自家庭和社会…
- 6.坚韧、能力和勇气来自家庭和社会…
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- 9.总是不给孩子展示本能的机会，总…
- 10.总是不给孩子展示本能的机会，总…
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- 12.所有的时间都被书本占据，除开学…
- 13.所有的时间都被书本占据，除开学…
- 14.所有的时间都被书本占据，除开学…
第四部分
品格之忧
罗曼·罗兰：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。陶行知：把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
- 1.整饬混乱的社会秩序、消除重重矛…
- 2.一旦失去信任，心灵之门就轰然关…
- 3.一旦失去信任，心灵之门就轰然关…
- 4.一旦失去信任，心灵之门就轰然关…
- 5.一旦失去信任，心灵之门就轰然关…
- 6.对话是一种平等的姿态，没有平等…
- 7.对话是一种平等的姿态，没有平等…
- 8.对话是一种平等的姿态，没有平等…
- 9.当教育不再强调育人，不再崇尚高…
- 10.当教育不再强调育人，不再崇尚高…
- 11.当教育不再强调育人，不再崇尚高…
第五部分
师道之忧
“范跑跑”和“杨不管”事件暴露的仅仅是师道问题的冰山一角。在无法看见的深水之中，隐藏着更加令人惊心的师道问题。师德的缺失、师道的败坏堕落，或许会把中国教育引向未知的方向。
- 1.在价值观混乱的环境中，出现“范…
- 2.在价值观混乱的环境中，出现“范…
- 3.在价值观混乱的环境中，出现“范…
- 4.没有信任，一切皆会背离教育的意…
- 5.没有信任，一切皆会背离教育的意…
- 6.没有信任，一切皆会背离教育的意…
- 7.教师把自己的职责简化到单一的灌…
- 8.教师把自己的职责简化到单一的灌…
- 9.教师把自己的职责简化到单一的灌…
- 10.教师把自己的职责简化到单一的灌…
- 11.教师把自己的职责简化到单一的灌…
- 12.那些狠心收补课费的教师，连起码…
- 13.那些狠心收补课费的教师，连起码…
- 14.那些狠心收补课费的教师，连起码…
- 15.那些狠心收补课费的教师，连起码…
第六部分
价值之忧
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在这样的指导思想之下，教育就成为达成个人功利目的的跳板和工具，这与教育的真实意图背道而驰。
- 1.实用主义、虚无主义的思潮在大学…
- 2.实用主义、虚无主义的思潮在大学…
- 3.教授、博导漫天飞舞，知识分子却…
- 4.教授、博导漫天飞舞，知识分子却…
- 5.教授、博导漫天飞舞，知识分子却…
- 6.在老百姓心目中，读书本身不重要…
- 7.在老百姓心目中，读书本身不重要…
- 8.在老百姓心目中，读书本身不重要…
- 9.在老百姓心目中，读书本身不重要…
- 10.在老百姓心目中，读书本身不重要…
第七部分
公平之忧
没有社会的公平，就不可能有教育的公平。
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