
|
|
【本书简介】
彼得•圣吉这次重新修订畅销经典《第五项修炼》,背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。圣吉明确指出,从长远来看,你的组织唯一可持续的竞争优势,就是比对手更好更快的学习能力。15年前,许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。但这些理念的许多应用方法,后来已经被融入到人们观察世界的方式中,也被整合到人们的管理实践中;新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。 《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策,来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。在学习型组织中,新型的、扩展性的思考模式得到培育,集体的热望得到释放,大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
【目录】------------------------------------------------------------------------------------
第一部分
目录
20世纪90年代,《第五项修炼》中文版刚面世时,我们生活在完全不同的世界里。当时中国仍处在工业经济空前快速发展的早期阶段,美国仍然是毫无疑问的世界领袖,而气候变化还只是学术会议上使用的科学术语。
- 1.目录(1)
- 2.目录(2)
- 3.目录(3)
- 4.目录(4)
- 5.目录(5)
- 6.2009年全新扩充修订版中文版序(1)
- 7.2009年全新扩充修订版中文版序(2)
- 8.流行的管理体系(1)
- 9.流行的管理体系(2)
- 10.流行的管理体系(3)
- 11.前沿的声音
第二部分
"给我一根足够长的杠杆……
从很小的时候起,我们接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界。这样做显然会使复杂的任务和课题变得更容易些,但是,我们却在无形中为此付出了巨大代价。我们丧失了对更大的整体的内在领悟能力,再也看不清我们采取的行动所带来的各种后果。而当我们试图"考虑大局"的时候,我们总要在脑子里重新组装那些拆分出来的部件,给它们编组列单。
- 1."给我一根足够长的杠杆……
- 2.学习型组织的各项修炼(1)
- 3.学习型组织的各项修炼(2)
- 4.学习型组织的各项修炼(3)
- 5.第五项修炼(1)
- 6.第五项修炼(2)
- 7.把理念落实到实践中去(1)
- 8.把理念落实到实践中去(2)
第三部分
你的组织有学习障碍吗?
大多数走向消亡的公司,事先都有很多迹象表明它们面临着严重的问题。然而,即使有一些经理人曾经注意到这些问题,它们还是没能引起足够的重视。组织作为整体不能认识到某些危险正在降临,不能理解那些危险可能带来的后果,也没有形成其他替代行动方案。
- 1.把理念落实到实践中去(1)
- 2.把理念落实到实践中去(2)
- 3.把理念落实到实践中去(3)
- 4.把理念落实到实践中去(4)
- 5.把理念落实到实践中去(5)
- 6.学习障碍与修炼
- 7.是系统的囚徒,还是我们自己思想…
- 8.零售商(1)
- 9.零售商(2)
- 10.分销商(1)
- 11.分销商(2)
- 12.啤酒厂(1)
- 13.啤酒厂(2)
- 14.啤酒游戏的启示(1)
- 15.啤酒游戏的启示(2)
- 16.结构模式影响行为(1)
- 17.结构模式影响行为(2)
- 18.结构模式影响行为(3)
- 19.结构模式影响行为(4)
- 20.学习障碍与我们的思考方式(1)
- 21.学习障碍与我们的思考方式(2)
第四部分
第五项修炼的法则1
从前有位地毯商,有一次他无意间发现,他最漂亮的一块地毯的中央鼓起一个包。2为了弄平地毯,他就用脚去踩那个包-果然踩平了。但是,地毯上离原来不远的另一处又鼓起来了。于是,他又去踩,包又不见了。过了一小会儿,包又在另一个地方出现了。他垂头丧气地一次又一次地踩踏碾蹭,直到最后他掀起地毯的一角,看见一条蛇摇晃着身体愤怒地爬了出来。
- 1.法则1?今天的问题来自昨天的"…
- 2.法则2?你越使劲儿推,系统的反弹…
- 3.法则3?情况变糟之前会先变好
- 4.法则5?疗法可能比疾病更糟糕
- 5.法则7?因和果在时空中并不紧密相连
- 6.法则9?鱼和熊掌可以兼得-但不是马上
第五部分
心灵的转变重新看世界
我们都有一种天性,喜欢完成拼图游戏,喜欢看到整个图像显露出来。一幅人物图像,或一朵花,或一首诗,它的美丽在于其整体的显现。有趣的是,英语里"整体"(whole)一词和"健康"(health)一词,来自同一个词根[古英语hal,如在"精神矍铄"(haleandhearty)短语里]。
- 1.心灵的转变重新看世界(1)
- 2.心灵的转变重新看世界(2)
- 3.心灵的转变重新看世界(3)
- 4.观察因果循环5
- 5.如何看系统图(1)
- 6.如何看系统图(2)
- 7.正反馈:发现微小变化是如何增长的
- 8.负反馈:发现稳定因素和抵制的来…
- 9.负反馈:发现稳定因素和抵制的来…
- 10.延迟:事情会发生的……等时候一…
- 11.延迟:事情会发生的……等时候一…
- 12.自然的模板:识别支配事件的模式
- 13.基本模式1?增长极限
- 14.理解和利用结构模式
- 15.如何找出杠杆作用点
- 16.如何写出你自己的"增长极限&qu…
- 17.基本模式2?转移负担
- 18.理解和利用结构模式
- 19.行为模式
- 20.如何找出杠杆效益作用点
- 21.如何写出你自己的"转移负担&qu…
第六部分
是自我局限,还是自我持续地增长
人们很难去和杠杆作用的原理唱反调。但是对于大多数处于系统中的人来说,实际的系统杠杆作用都不是清晰可见的。因此,我们习惯的非系统思考方式,总是让我们注重低杠杆效益的变革。由于我们看不见自己行为背后的结构模式,于是就把注意力放到问题最紧迫和集中的地方,企图去修补或减轻症状。
- 1.如何写出你自己的"转移负担&qu…
- 2.如何写出你自己的"转移负担&qu…
- 3.如何写出你自己的"转移负担&qu…
- 4.如何写出你自己的"转移负担&qu…
- 5.如何写出你自己的"转移负担&qu…
- 6.如何写出你自己的"转移负担&qu…
- 7.自我超越:学习型组织的精神
- 8.超越和精通(1)
- 9.超越和精通(2)
- 10."我们为什么需要它"
- 11.抵制
- 12.自我超越的修炼(1)
- 13.自我超越的修炼(2)
- 14.保持必要的张力(1)
- 15.保持必要的张力(2)
- 16.保持必要的张力(3)
- 17."结构性冲突":你无能为力…
- 18."结构性冲突":你无能为力…
- 19.对真相的承诺(1)
- 20.对真相的承诺(2)
- 21.运用潜意识,就是说你真不必都想…
- 22.运用潜意识,就是说你真不必都想…
- 23.运用潜意识,就是说你真不必都想…
- 24.我超越与第五项修炼(1)
- 25.我超越与第五项修炼(2)
- 26.慈悲心
- 27.在组织中培养自我超越
相关书评
相关图书
图书点击榜

网友评论






