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[读书会第59期]王林对话西渡:回到民国学语文

2011年08月19日 15:35
来源:凤凰网读书

 

 

王林:民国语文教材的儿童性

王林:这本书编者的目标非常明确,它并不是要取代现代的语文教科书,而是作为一个课外读本,让读者感受一下他们的父辈或爷爷辈所受的教育是什么样的。

2009年,人民教育出版社曾经带着很多馆藏的民国时期的教材,包括清末的教材,到澳门展览馆做展览,这个展览当时引起了很大的轰动,据说是他们有史以来参观人数最多的一次展览。当地的一些华侨说“我们在这儿找到了自己小时候所看到的一些教科书”。陈利群老师曾经说过,教科书是奠定一个民族的研修方式或者思考方式的最重要的基础。虽然现在不一定是这样了,但是在民国时期真的是这样,因为那个时候受经济条件所限,大部分孩子,就包括现在一些农村的孩子也基本上是这样,只能通过教科书来获取有益的知识。

所以,我觉得这套书对孩子来讲,提供了一个可能性的参考,或者说提供了一个可能性的阅读机会。我不知道西渡兄感觉怎么样,我打开这套书的时候,一读文章就觉得他就是民国时期的,虽然没标明民国语文,但也能读出民国时期的感受,就跟我们读现代文学作品一样,我觉得这主要是一个文化的熏陶。

其实现在语文教材的意识形态性并没有80年代严重,那个时候真的是比较严重的。大家都知道,现代教育主要采取一种轻松的方式,让孩子潜移默化地去理解,去接受,这样做到底好不好,其实我们还可以再反思。但是转过身来再看民国时期的语文教材,给我一个最大的感受就是我觉得他们在儿童性这一块处理的非常好,比现在的教材要好很多。

现在的语文教材,说的难听一点,就是编写教科书的人不知道怎么和孩子说话,不知道通过什么样的方式和孩子交流,才能让孩子更能够理解和接受。《民国语文》里有篇文章《今》,其实在现在的课文当中也有,但是两篇文章已经完全不一样了。我们有趣的对比一下,就会发现民国语文教材对孩子心理的捕捉和掌握,给我的印象是非常深的。我记得胡足青先生出版过比这一套更有影响的书,叫《美国语文》,我其实更喜欢那套书,因为它的编写思路,对孩子的人文培训或对孩子知识面的掌握,都带给我更多的刺激。

还有一个问题就是刚才西渡兄关于猛烈批判标准答案的问题,这的的确确是教学中非常严重的问题,我们不要只看到标准的答案,那只是表象,你或许会好奇,老师们为什么要这样去教?因为上面有一些无形的手在制约着他,所以说,标准答案背后其实是统一的思想,而在这个时代,要求统一的思想是越来越不容易的。

我们看到民国语文的很多优点和特色时,其实跟那个年代的思想相对活跃有很大的关系,当我谈到这个想法的时候,我有一个观点跟西渡兄不太一样,就是现在的学生语文能力在下降,西渡兄看到大学教授的稿子不通顺,可另一方面,我看到网络上有很多精彩的文章,包括文言文的写作,也有很多人写得非常棒。所以,我个人对语文的所谓的一定程度的滑落现状并没有那么悲观,但是必须引起我们重视的是没有一套完美的语文教材可以把孩子带到一个完美的语文学习的环境。

其实所谓的美国语文和民国语文都是我们的参考,我希望孩子们可以读很多各种各样的语文,这些图书对孩子们的语文能力的提升,虽然看上去是无形的,并没有教材那么直接,但是有可能它是最有帮助的,谢谢大家。

[责任编辑:孙玉昆] 标签:读书会 西渡 语文
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