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[读书会第59期]王林对话西渡:回到民国学语文

2011年08月19日 15:35
来源:凤凰网读书

 

 

王林:民国语文教材的爱国情怀

凤凰网读书会:下面是互动环节,有兴趣的读者可以提问。

读者:二位老师好,对于我来说,对语文教材印象最深的是《荷塘月色》之类的文章,可能我的父辈就是学习《纪念白求恩》之类的,我听说改革后会把余华的《十八岁出门远行》纳入到教材里面。我想问,民国语文的特质是什么,除了刚才您提到的对儿童性的保留外,还有什么比较突出的特质,对于我们今天的教材改革来讲是值得借鉴的?

王林:民国时期的语文,我个人觉得,最重要的特质是它的儿童性非常充沛,也非常尊重孩子们的想法。

其次,它对自己民族传统文化抱有扬弃的态度。从五四时期,我们对传统文化经常说“不”,当时反驳国文教材是文言文,在1911年以前的教材是文言文,在1911年之后有一些教材已经开始有白话文出现,但是你可以发现,在那个教材中,有很多地方是对一些传统的篇章进行一些白话文的处理,处理的好不好是另一回事。

其实最让我感动的还不是儿童性和它对传统文化的态度这两个方面,我自己读了很多民国时期的语文教材,觉得它里面有一种非常浓厚的爱国主义情怀在。我感觉那个时候的人精力充沛,活力四射,很有政治理想,可能因为那个时候中国是弱势的国家,需要通过教育来改变国家的命运,所以赋予了很多的想法在教材里面,但是它和儿童性并不是背道而驰的,而是以孩子可以接受的方式来讲述的爱国主义。

西渡:我对民国的教材确实没有深入研究,实际上除了开明的教材我翻过以外,胡足青编的这套书,我也认真地看了一遍,从他选的课文来看,比我们现在的文字显得更儒雅,有一种传统的温柔敦厚的营养在里面,包括他处理的《捕蛇者说》。现在我不知道这个课文还有没有,我们那时候是学过这个课文。它的白话处理得非常儒雅,语调非常温厚,就好像一个长者在跟一个孩子讲故事。我们现在的课文的语调相对比较急促。

说到语文教材,我们现在选择的余地比民国的时候更大,我们的白话文从民国以后有了很大的发展,或者说我们的传统比民国时候更丰厚了。因为民国时候不可能把延安传统作为它的传统。在解放以后,由于受毛泽东的文学思想的影响,我们的白话已经有了很大的变化,包括原来的古典传统,按说我们应该有更宏大的眼光去处理这个问题。

[责任编辑:孙玉昆] 标签:读书会 西渡 语文
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