袁腾飞:为中学教师争得尊严
2009年08月31日 10:00 深圳商报 】 【打印共有评论0

连续几天看北京中学历史老师袁腾飞的讲课视频,我喜欢这样的历史老师,我认同这样的说法:历史课要像袁老师这样讲,学生一定会喜欢的。

也许是喜爱历史的原因吧,我对央视《百家讲坛》一直是比较关注的。袁腾飞讲两宋史,我觉得中学生应该听他的讲座,大学生也应该听,对历史有兴趣的人都应该听。你可以与他的认识不一致,但他的方法很活。认识这个东西是可以改变的,但一个人的讲话状态是很难学习的。

看着袁老师讲课,我却想到了另外一个问题:即当今的教师地位问题。从制度上,尊师重教提倡了多年,教师的待遇和荣誉也给了不少。但是,社会现实却有一个回避不了的现象,已经困扰将会更加困扰中国的教育,乃至困扰整体社会的发展与进步——请问:现在的教师真是令全社会都羡慕和尊崇的职业吗?那些有背景、有钱、有门路的人家,谁会主动将孩子培养成教师?那些学习成绩好的学生,有多少人是首选师范院校?那些不得已当了教师的人,有多少是在教师的岗位上,天天行的非教师之道?简单地说,就是我们这个社会,还没有形成将最好的学生培养成教师、人人以当教师为荣的机制,更没有这样的社会共识即公共价值。最好的学生如果不争相当教师,绝不是一个民族和国家的福分。

历史上的中国社会,是师道尊严的社会。教师的物质生活无论多贫苦,但教师的职业却是令人尊敬的:那一身长衫,哪怕破旧,作为一个文化符号和程式标识,长衫飘然而至,总能令人肃然起敬。

而现今的教育,不论是体制设置还是课程设置,都有积重难返的尴尬和弊病。教育界人士痛感其问题严重却也只能老牛破车往前磨蹭。教育体制没有真正做到科学发展,这使得教师的职业地位在社会整体的职业地位认识中,表面上居于很高层次,实际上却并不高,远远没有达到教师应该享受的职业尊重和荣耀。你看,媒体记者在采访已经算很成功的袁腾飞老师时,也问了一句:你作为中学老师,心理上有没有一种自卑感?

作为中学老师为什么要有自卑感?回答或理解这个问题,你可以这样测试:你会不会问一个大老板,在心理上是否有一种自卑感。或者你会不会问一位官员,作为一名政府官员你有没有心理上的自卑感?等等。

我觉得记者这一句话问得很关键,很真实,它是整体社会价值的必然呈现。尽管袁老师说自己没有自卑感,但记者的提问中所携带的信息背景无疑是值得人深思的。

袁腾飞老师借助网络技术,使他的学问和讲课风采得以造福更多的人。我觉得他为中国所有的中学老师赢得了尊严,尽管这尊严是可能是一时的,也可能是一丝的,很快会被淹没在世俗真实的价值追求的狂飙中。

新的学期即将开始,我借着袁腾飞老师给我的一点启发,向所有中小学教师表达我对他们的无限敬意。

 

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作者:许石林 编辑:严彬
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